ENFOQUE PEDAGÓGICO - COGNITIVISTA
Mi investigación se fundamenta en el cognitivismo porque el teatro se expresa por medio de la representación mental a través de los conceptos haciéndolo significativo en el aprendizaje; teniendo en cuenta los procesos cognitivos de: atención, percepción, memoria, lenguaje y pensamiento. Permitiendo sistematizar con precisión cómo los estudiantes aprenden. Ausbel menciona: “aprender es abstraer la estructura lógica del objeto”.
En la investigación aplicada cada estudiante es un ente individual, único que posee iniciativa de crecer, por lo tanto mediante la teatralización de textos literarios se sacará sus potencialidades creativas para tener una buena comprensión de textos, los estudiantes procesan información de manera afectiva y al utilizar el drama en representar obras literarias ya no se vuelve frío en información sino que la comprensión del texto interactúa dinámicamente.
BASES TEORICAS
Motos y Tejedo (1987), la dramatización es la representación de una acción llevada a cabo por unos personajes en un espacio determinado. Es por tanto el resultado de dar forma y condiciones dramáticas a algo, a través de diálogos, conflicto entre personajes y dinámica de una acción.
(Quintana, 1997; 48); "Es un arte que utiliza el propio cuerpo como vehículo de comunicación.
(Villada, 1997; 133). "Dramatizar es dar forma y condiciones expresivas a un suceso o situación, reproduciendo una acción previamente concebida con el fin de llegar a interesar y conmover al espectador".
(Motos, 1985; 20) Además del concepto de "Juego dramático", entendido como "Representación de una situación en la que surge un problema o contradicción, realizada por unos actores que previamente han adoptado unos papeles".
(Mateu y otros, 1997, vol II; 622) "Práctica colectiva que reúne a un grupo de jugadores (y no de actores) que improvisan colectivamente según un tema elegido de antemano y/o precisado por la situación".
Arteaga, Viciana y Conde (1997; 41) dan a las " Técnicas de Representación" como "todas aquellas actividades expresivas que tienen la intención de comunicar (representando corporalmente) alguna acción, objeto, animal, etc" entre las que incluiríamos el Mimo y la Dramatización.
Rosa y Río (1999; 124) nos presentan en su diccionario de términos vinculados con Educación Física la "dramatización de situaciones", la cual define en palabras de Benedito (1987) de la siguiente forma: "Dos o más personas representan una situación de la vida real, asumiendo los roles del caso, con objeto de que pueda ser mejor comprendida y tratada por el grupo".
(Tejerina, 1994; 134) "debe formar parte del currículo escolar, no para conseguir maestría técnica en el lenguaje no verbal o movimiento virtuoso en el espacio, sino con el fin de avanzar en el conocimiento y equilibrio del cuerpo e investigar sus posibilidades y limitaciones como medio expresivo" Basándonos en esta misma autora entenderemos por dramatización dar valor dramático a algo que no lo era (narración, cuento, poema...). En este caso, nos centraremos en los cuentos.
(BOAL, 2009) “Una de las principales funciones de nuestro arte es hacer conscientes esos espectáculos de la vida diaria donde los actores son los propios espectadores y el escenario es la platea y la platea, escenario. Somos todos artistas: haciendo teatro, aprendemos a ver aquello que resalta a los ojos, pero que somos incapaces de ver al estar tan habituados a mirarlo. Lo que nos es familiar se convierte en invisible: hacer teatro, al contrario, ilumina el escenario de nuestra vida cotidiana”
(Peter Brook) “A mi parecer el teatro se basa en una característica humana muy particular, que es la necesidad, que surge de vez en cuando, de establecer con el prójimo una relación renovada y más íntima. Sin embargo, en este momento, mirando a mí alrededor, observando todo este ámbito, tengo la impresión de que mantienen la distancia. Nada es más irrelevante que la comodidad. La comodidad suele debilitar, quitarle la vida a la experiencia”.
El término dramatización es aquel que se utiliza para designar a algún tipo de representación o performance actoral en la cual se realiza una actuación de situaciones determinadas y específicas. La palabra proviene de otro sustantivo: drama, que es justamente el modo de representar obras literarias a través del diálogo y de forma oral. El término drama proviene del griego (civilización que creó el teatro como elemento artístico), idioma en el cual significa “acción”. Por lo tanto, el drama o la dramatización de algo es realizar una acción, actuar de determinado modo o forma .Por lo general, cuando se habla de dramatización se hace referencia a la representación actoral en medios como el teatro, el cine o la televisión. En estos espacios, los actores crean personajes a partir de un guión que les indica qué decir, cómo moverse, cómo actuar y cómo demostrar al público determinadas sensaciones, ideas, pensamientos y situaciones generales.
La definición de Dramatización se ha publicado el Mayo 10, 2010 por Cecilia en Comunicación
Los conceptos anteriores sobre dramatización ayudaran a comprender la manera adecuada de utilizar la expresión corporal del estudiante para escenificar o poner en escena textos literarios con intervención generalmente del lenguaje verbal. La teatralización en un contexto educativo ayudara de manera lúdica a la comprensión de textos, porque cada estudiante al tomar el papel del personaje se identificara caracterizándolo y de esa manera lograra un mayor entendimiento de la obra literaria.
